郝鑫，韩缙宇

“双减”的大背景下，人们对“如何理解立德树人是教育的根本任务”进行了深入探讨，《习近平总书记关于教育的重要论述研究》提到了，要把立德树人是教育的根本任务。这是十八大以来就提出来的，对于教育事业的发展具有重大的意义。

“国之大计，教育为先”。立德树人，就是把德行作为最基础的、最关键的教育目的。德行是一个人做事的基本素质，一个人没有德行，却有才，那么越有才，危害越大。所以教育的根本任务，应该把立德树人放在重要的位置、突出的位置，就是要落实好党的教育方针，就要帮助广大学生内化社会主义核心价值观，了解中华文化、革命文化和社会主义先进文化，继承革命传统，弘扬民族精神，具有集体荣誉感，树立远大奋斗理想，特别在厚植爱国主义情怀上下功夫，以爱国主义为精神底色，教育引导学生爱国爱党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。

那么在“双减”的大背景下，怎么切切实实减轻学生过重学业负担，落实好立德树人根本任务呢？“双减”，减的是学生的负担，但是不能减的是立德树人方面的任务，不能减的是对学生的责任心，不能减的是教师的师风师德和教学水平。特别要坚持德育为先，在增强学生学习能力，培养学生学习习惯的同时，也要培养学生认知能力、合作能力、创新能力与职业能力，更要结合建党、建军和国庆等节日，坚定学生理想信念、厚植爱国主义情怀、提升品德修养、增强知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质。所以，一方面要提升教师的教学水平，增强在“双减”大背景下进一步落实立德树立任务的意识，注重关注学生在校情况，跟踪在家在校外的德行表现，对学生在德行方面的优良表现要及时表扬，对学生在德行方面的不良表现，要及时开导。另一方面，要加强家校协作。教育不是学校一方的事，而是家校共同协作。双减的大背景下，学生的负担减轻了，但是学校、老师和家长的担子更重了。可以说，减的是负，增的是效，效就是家长意识的增强、家长辅导的提升和教学质量的提升、教学效率的提高，两者相辅相成，缺一不可。此外，还要进一步把立德树人任务，融入思想道德教育、社会实践教育、文化知识教育各个环节，贯穿基础教育、职业教育各领域，教学体系、学科体系、教材体系系要围绕立德树人这个目标来设计，确保教师围绕这个目标来教，学生围绕这个目标来学。

总之，为了推进立德树人，为了孩子健康成长，为了孩子学习进步，为了孩子的美好明天，学校、老师和家长要精诚合作、密切配合，围绕落实立德树人根本任务，减轻学生过重学业负担，共同把家校各项工作做好做实。